USR propune o reformă a modului în care sunt selectați directorii unităților de învățământ, prin transferarea organizării concursurilor de la inspectoratele școlare către consiliile de administrație ale școlilor. Această propunere legislativă nu reprezintă o idee nouă, ci o adaptare a unui model dovedit eficient în practică.
La baza acestei schimbări stă ideea centrală: elevul trebuie să fie în centru deciziilor despre școală. În prezent, decizia aparține inspectoratelor școlare județene, iar inspectorii generali sunt numiți politic, nu prin concurs.
În consecință, competența este adesea înlocuită de apartenența la rețele de influență în procesul de selecție a conducerilor. Consecința este una sistemică: directorul unei școli răspunde, în primul rând, celui care l-a numit, nu comunității pe care o deservește.
Fără o responsabilitate directă în fața elevilor, părinților și cadrelor didactice, reformele pot rămâne blocate. USR susține că descentralizarea și depoliticizarea ar facilita transparența proceselor, evaluarea competențelor și adaptarea conducerii la realitățile locale.
Propunerea, discutată în contextul dezbaterilor naționale, a fost comentată de publicația locală Atitudinea din Călărași în termeni care subliniază diferențe între modelul centralizat existent și ceea ce se propune a se implementa la nivelul fiecărei unități de învățământ. În Calarasi și în alte județe, reacțiile instituțiilor educaționale și ale comunităților sunt împărțite: susținătorii argumentează că autonomia decizională poate spori calitatea și implicarea comunității, în timp ce criticii avertizează asupra riscului de partizanat la nivelul consiliilor.
Data discuțiilor și a publicării inițiativei este 4 iulie 2026, iar dezbaterea va continua în plenurile legislative și în organismele locale. Analiza rămâne deschisă: modul în care vor reacționa comunitățile locale va dicta ritmul oricăror schimbări în managementul educațional.
